家教周刊(第一周)

laihuaxun2 发表于 2008-7-7 19:14:44

家教周刊(第一周)
 
编者按：
成功地教育孩子，是许多家长梦寐以求的事情。随着社会的发展，独生子女孩子增多，人们的生活节奏加快，工作中、生活中压力和挫折似乎不小，家长都有着自己的烦恼和心结。成熟的家长，会面对现实，用科学的知识和方法武装自己，明智地解决家庭教育中的问题，帮助孩子健康成长。
第1周：2月18日-2月24日
 [本周视点]   开展家庭诗教
本周是2月18日到24日。今年2月21日是元宵，在元宵节开始《家教周刊》其实是巧合，但也象征着“一元复始，万象更新”。2月21日是联合国国际母语日。汉语是世界上的最大语种之一，至少十几亿人在使用。随着我国国力增强和对外开放，学习汉语的人越来越多。我国是诗歌的国度，童谣和诗歌同样是家庭教育的好形式。诗歌是一种文学样式，采用浓缩的语言、精练的形式，具有一定的节奏韵律，分行排列。中国古代将不合乐的称为“诗”，将合乐的称为“歌”，统称“诗歌”。
从相传唐尧时代老人击壤而唱的“日出而作，日入而息”一直到今天的流行歌曲，中国从古到今是一个诗的国度。孔子说：“不学诗，无以言”。《孟子?离娄》篇中说道，有孺子歌曰：“沧浪之水清兮，可以濯我缨。沧浪之水浊兮，可以濯我足”。好的诗词具有教育意义和哲学意味，如王之涣诗：欲穷千里目，更上一层楼。如陆游诗：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
所谓童谣，是儿童口头传唱的一种歌谣，广义地讲，也可算诗歌的一种。童谣一般具有语言质朴，风格清新的特点，并且押韵上口，具有鲜明的民族特色和地方色彩。
如放平的朋友歌：
一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁。
两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头。
三条小鱼水里游，快快活活做朋友。
我们说诗歌是家庭教育的好形式，首先是由于少年儿童喜欢这种形式。为什么儿童喜欢诗歌，尤其是童谣呢？第一因为童谣与诗词歌曲曲艺一样是合辙押韵的。这样，演唱和朗诵时就十分顺口而嘹亮。从诗经开始，无论汉乐府民歌、唐诗、宋词、元曲，还是三字经、千字文，无一例外，都压韵。压韵是为了声调、韵律上的和谐上口，是诗歌音乐美的载体。不懂韵就难以创造好听的诗歌，不压韵的诗歌绝不能流传。
诗歌如果在压韵的基础上，再讲究平仄和对仗的话，就会更加好听易记，便于流传。所谓平仄，是将汉字读音之四声，分为平声和仄声，古代四声是“平上去入”，后三声均为仄声。现代四声中：阴平、阳平是平声；上声、去声是仄声。在一句话中，平声仄声交替使用，读起来就铿锵有致。而对仗，简单地说，是指：上句是平声的地方，下句就用仄声，反之亦然。同时，上下句相同位置词的词性也一致。如杜甫诗：
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
诗歌遵守平仄，可以使音节协调，产生抑扬顿挫、往复回旋的韵律，这是多少年实践的总结，是规律。规律不可以违背；违背了，诗歌也流传不了。
诗人不好当，一要天赋才能，二要早期训练。对今天的许多人来说，即使是学文科的，要求压韵、平仄、对仗也是很难的事情，想编诗歌，力不从心；勉强编出来，实在不好听，流传不了。那么古人为什么只要识字就会呢？其实此事不难。过去的人在儿童时代，老师就教他们背诵《声律启蒙》一类的书，久而久之，习惯成自然，掌握了压韵、平仄、对仗。王力先生的《诗词格律十讲》是学习诗歌的有用工具。又例如，训蒙课本《千家诗》后面附的《笠翁对韵》开头就是：
天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙，日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。牛女二星河左右，参商两曜斗西东。十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷渔翁。
其次，少年儿童喜欢这种形式是由于好的诗词好的童谣经常是幽默有趣的。有的童谣就是一个谜语，有的是歌曲，还可以采用对联、三句半、快板等多种形式，非常生动活泼，而为少年儿童喜闻乐见。例如：
今天本是Saturday，一心想出去play，摸摸兜里没有money，你说sorry不sorry！
现在流传的手机短信也是此类诗歌，老少咸宜。例如：
一生中总有几个人难忘记，
一年中总有几个日子最珍惜。
从春走到冬虽不能日日相聚，
却会在特别的日子里祝你吉祥如意。
前几年争议很大的灰色童谣“我去炸学校”之类，也需要家长了解，因为从中反映了孩子的某些心理状况，家长可以采取针对性措施，对孩子加强教育。一些内容不健康或不适合的“灰色童谣”在未成年人中流行，这说明，校园缺乏反映儿童情趣和生活的文学作品，一些创作者远离了学生，很少有适合儿童吟唱的诗歌。为此，在北京民间艺术家协会主席赵书的帮助下，北京宣武师范第一附属小学将北京本土童谣写进了二年级4个课程改革实验班的课表内，并辐射全校。校长杨英说，童谣可使民俗文化得以传承，易于儿童接受，有潜移默化的教育作用。
根据儿童身心特点和社会发展形势开展丰富多彩的教育活动。用编唱新童谣的教育方式，使孩子在喜闻乐见的文化活动中，感受愉快而富有教育性的健康情趣。笔者发现家庭教育中采用诗歌或童谣形式效果很好，值得总结研究。并编写了一些诗歌童谣用于家庭教育实践之中。有人可能会认为这些儿歌童谣太小儿科，对这种想法，也有陶行知先生诗歌一首作答：
小孩不小歌
人人都说小孩小，谁知人小心不小。
你若小看小孩子，便比小孩还要小！

（未完待续）

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xujue 发表于 2008-7-7 21:06:47

我家小孩还很小，天天教她说话，走路，也开始家教了。

taoying830903 发表于 2008-7-8 09:18:50

呵呵!

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