女强人 发表于 2007-12-26 11:24:45

[转帖]情感智能

<h3>情感智能的起源</h3><p>当心理学家开始研究人的智商的时候,他们主要关注的是人的认知能力,如记忆力和解决问题的能力。 然而,有一些研究人员很早就意识到非认知能力的重要性:</p><ul><li><p align="left"><b>Robert Thorndike</b>早在1937就撰文阐述社会智能,</p></li><li><p align="left"><b>David Wechsler</b>将智力定义为在一定环境下的自觉的行为、理性的思考、高效的行动的能力的总和(Wechsler,1958, p. 7)。 其实,早在1940年,Wechsler就已经提到了非智力因素(Wechsler 1940),即情感的、人际的以及社会的因素。 此外,1943年Wechsler又提出非智力因素对一个人的成功非常重要。</p></li><li><p align="left"><b>Howard Gardner</b>从1983年开始研究多元智能(<span style="FONT-FAMILY: Arial;">Multiple Intelligence</span><span style="FONT-FAMILY: &Euml;&Icirc;&Igrave;&aring;;">),</span> 他认为自我认识智能和人际关系智能与传统的通过<span style="FONT-FAMILY: Arial;">IQ</span><span style="FONT-FAMILY: &Euml;&Icirc;&Igrave;&aring;;">及相关测试来衡量的智能同样重要。</span>
                        </p></li><li><p align="left"><b>Salovey和Mayer</b>在1990年,正式提出了情感智能(Emotional Intelligence,<span style="FONT-FAMILY: Arial;">EI</span><span style="FONT-FAMILY: &Euml;&Icirc;&Igrave;&aring;;">)和情商(</span><span style="FONT-FAMILY: Arial;">Emotional Quotient</span><span style="FONT-FAMILY: &Euml;&Icirc;&Igrave;&aring;;">,</span><span style="FONT-FAMILY: Arial;">EQ</span><span style="FONT-FAMILY: &Euml;&Icirc;&Igrave;&aring;;">)的概念。</span> 他们将<span style="FONT-FAMILY: Arial;">EI</span><span style="FONT-FAMILY: &Euml;&Icirc;&Igrave;&aring;;">定义为一种社会智能,它包括监督自己和他人情绪的能力、区分自己和他人情绪的能力,以及运用情绪信息去指导思维和行动的能力(Salovey &amp; Mayer 1990)。</span> Salovey和Mayer还着手研究<span style="FONT-FAMILY: Arial;">EI</span><span style="FONT-FAMILY: &Euml;&Icirc;&Igrave;&aring;;">的测量方法,以深入探索其重要性。</span></p></li></ul><p align="left">1990年代初期,<b>Daniel Goleman</b>在他的第一部研究著作撰写过程中,就接触到了Salovey和Mayers的研究工作, 随后,在他的那本脍炙人口的《情感智能》(<span style="FONT-FAMILY: Arial;">Emotional Intelligence</span><span style="FONT-FAMILY: &Euml;&Icirc;&Igrave;&aring;;">)一书中,他首次为情感智能和社会智能的重要性提出了切实的证据。</span><b>Daniel Goleman</b>曾在哈佛接受心理学训练,并与著名的心理学家David McClelland在一起工作过。</p><p align="left">&nbsp;</p><h3 align="left">情感智能的五个功能范畴</h3><p align="left">在1995年的时候,Goleman同意<span style="FONT-FAMILY: Arial;">Salovey</span><span style="FONT-FAMILY: &Euml;&Icirc;&Igrave;&aring;;">提出的</span><span style="FONT-FAMILY: Arial;">EI</span><span style="FONT-FAMILY: &Euml;&Icirc;&Igrave;&aring;;">的五个功能范畴(p. 43)。</span>
        </p><ul><li><p align="left">了解自我。 内省、辨识自己的情绪。</p></li><li><p align="left">管理自我。 把握自己情绪的能力。</p></li><li><p align="left">自我激励。 将情绪体验运用于目标追求。</p></li><li><p align="left">识别他人情绪。 同情心与社会意识。</p></li><li><p align="left">处理人际关系。 管理自己情绪的技巧。</p></li></ul><h3 align="left">情感智能的四个功能范畴 </h3><p align="left">后来,<span style="FONT-FAMILY: Arial;">Goleman</span><span style="FONT-FAMILY: &Euml;&Icirc;&Igrave;&aring;;">更倾向于四个功能范畴的提法。</span> 这四个功能范畴包括19个类别,<span style="FONT-FAMILY: Arial;">Goleman</span><span style="FONT-FAMILY: &Euml;&Icirc;&Igrave;&aring;;">在他的《打造新领导人》(</span><span style="FONT-FAMILY: Arial;">Primal Leadership</span><span style="FONT-FAMILY: &Euml;&Icirc;&Igrave;&aring;;">)一书中对19个类别一一做了描述,</span> 后来海氏公司(<span style="FONT-FAMILY: Arial;">Hay Group</span><span style="FONT-FAMILY: &Euml;&Icirc;&Igrave;&aring;;">)在此基础上又添加了两个类别:</span></p><ul><li><p align="left">自我意识(情绪自我觉察、 准确自我评估、自信)</p></li><li><p align="left">自我管理(情绪自我调控、 透明度/可信度、 适应性、 成就导向性、 主动性、 乐观性、 严谨性)</p></li><li><p align="left">社会意识(同理心、 组织意识、 服务导向性)</p></li><li><p align="left">关系管理(感召式领导力、 影响力、 发展他人、 变革触媒、 冲突管理、 建立联结、 团队与合作、 沟通)</p></li></ul><p align="left">这里需要强调的是,根据<span style="FONT-FAMILY: Arial;">Goleman</span><span style="FONT-FAMILY: &Euml;&Icirc;&Igrave;&aring;;">,所有上述提到的这些</span><span style="FONT-FAMILY: Arial;">EI</span><span style="FONT-FAMILY: &Euml;&Icirc;&Igrave;&aring;;">都不是天生的,</span> 而是通过后天学习培育而成。</p><p align="left">&nbsp;</p><h3 align="left"><span style="FONT-FAMILY: Arial;">IQ</span>
                <span style="FONT-FAMILY: &Euml;&Icirc;&Igrave;&aring;;">挑战</span>
                <span style="FONT-FAMILY: Arial;">EI</span>
                <span style="FONT-FAMILY: &Euml;&Icirc;&Igrave;&aring;;">?</span>
        </h3><p align="left">根据一些科学家的研究,<span style="FONT-FAMILY: Arial;">IQ</span><span style="FONT-FAMILY: &Euml;&Icirc;&Igrave;&aring;;">[智商]作为工作绩效的预测器,效果并不理想。</span> Hunter和Hunter(1984)估计,对于一个人的绩效表现,<span style="FONT-FAMILY: Arial;">IQ</span><span style="FONT-FAMILY: &Euml;&Icirc;&Igrave;&aring;;">的贡献份额至多只能占到25%,</span> sternberg(1996)更指出,据他的研究,10%的比例可能更为准确。 在另一些研究中,<span style="FONT-FAMILY: Arial;">IQ</span><span style="FONT-FAMILY: &Euml;&Icirc;&Igrave;&aring;;">的贡献份额更是少得可怜,只占4%左右。</span> 在Van Rooy和Viswesvaran于2004年所做的一项整合研究中,他们通过将<span style="FONT-FAMILY: Arial;">EI</span><span style="FONT-FAMILY: &Euml;&Icirc;&Igrave;&aring;;">和</span><span style="FONT-FAMILY: Arial;">IQ</span><span style="FONT-FAMILY: &Euml;&Icirc;&Igrave;&aring;;">进行对比,来检验</span><span style="FONT-FAMILY: Arial;">EI</span><span style="FONT-FAMILY: &Euml;&Icirc;&Igrave;&aring;;">与绩效表现的关联性以及预测有效性,最终他们发现在一般工作及学术成绩方面,</span><span style="FONT-FAMILY: Arial;">IQ</span><span style="FONT-FAMILY: &Euml;&Icirc;&Igrave;&aring;;">较之</span><span style="FONT-FAMILY: Arial;">EI</span><span style="FONT-FAMILY: &Euml;&Icirc;&Igrave;&aring;;">是一个更好的预测指标。</span> 然而,当考察一个人能否成为其职位上的“明星”的时候(绩效表现在其所属组织中排在前10%),或者当考察一个人能否成为杰出领导者的时候,比起<span style="FONT-FAMILY: Arial;">EI</span><span style="FONT-FAMILY: &Euml;&Icirc;&Igrave;&aring;;">来,</span><span style="FONT-FAMILY: Arial;">IQ</span><span style="FONT-FAMILY: &Euml;&Icirc;&Igrave;&aring;;">就显得不是那么强有力了。</span></p><p align="left">&nbsp;</p><h3 align="left"><span style="FONT-FAMILY: Arial;">IQ</span><span style="FONT-FAMILY: &Euml;&Icirc;&Igrave;&aring;;">与</span><span style="FONT-FAMILY: Arial;">EI</span><span style="FONT-FAMILY: &Euml;&Icirc;&Igrave;&aring;;">:</span> 纯粹类型</h3><p align="left">Goleman认为,不应该将<span style="FONT-FAMILY: Arial;">IQ</span><span style="FONT-FAMILY: &Euml;&Icirc;&Igrave;&aring;;">与</span><span style="FONT-FAMILY: Arial;">EI</span><span style="FONT-FAMILY: &Euml;&Icirc;&Igrave;&aring;;">视作互为对立的竞争体,</span> 它们各有其用武之地。 尽管可以简单地将人归类以高<span style="FONT-FAMILY: Arial;">IQ</span><span style="FONT-FAMILY: &Euml;&Icirc;&Igrave;&aring;;">、低</span><span style="FONT-FAMILY: Arial;">EI</span><span style="FONT-FAMILY: &Euml;&Icirc;&Igrave;&aring;;">,或者高</span><span style="FONT-FAMILY: Arial;">EI</span><span style="FONT-FAMILY: &Euml;&Icirc;&Igrave;&aring;;">、低</span><span style="FONT-FAMILY: Arial;">IQ</span><span style="FONT-FAMILY: &Euml;&Icirc;&Igrave;&aring;;">,但这些情形毕竟相对少见。</span> 在<span style="FONT-FAMILY: Arial;">IQ</span><span style="FONT-FAMILY: &Euml;&Icirc;&Igrave;&aring;;">和</span><span style="FONT-FAMILY: Arial;">EI</span><span style="FONT-FAMILY: &Euml;&Icirc;&Igrave;&aring;;">之间存有一定的关联性。</span> 以下是几个典型(纯粹类型):</p><ul><li><p align="left">(纯粹的)高智商男性。 这种人无疑非常典型,他聪明能干、 雄心勃勃、工作富有成效。 他富有预见性,并执著于既定目标。 他无忧无虑,能够控制自己的烦恼。 他还兼具批评议论与谦逊俯就的特点、 吹毛求疵与羞涩内向的特点。 他对性感到不自在、兴趣不足。 他表现力差、往往疏离于他人, 他的情感异常冷淡。</p></li><li><p align="left">(纯粹的)高情商男性。 他是典型的社会型人士, 外向,愉悦, 不会担惊受怕、杞人忧天、闷闷不乐。 他有非常强烈的事业心、责任感,并具有道德观念。 他富有同情心,注意人际关系。 他的情感生活丰富多彩,但有节有度。 他善待自己、他人以及他周遭的社会世界。</p></li><li><p align="left">(纯粹的)高智商女性。 她对于自己的智商很有信心, 她能够流利表达自己的思想观点。 她看重智力因素, 具有广泛的智力及审美情趣。 她趋向于内省, 经常忧虑、内疚、沉思, 不善公开表达自己的愤怒。</p></li><li><p align="left">(纯粹的)高情商女性。 她是那种过于自信、敞开情感的人, 对自己总是采取一种积极的认识态度, 生活对她而言,充满了趣味。 她是外向型、社交型的人士, 能够适当地表达自己的情感。 她善于调节压力。 她的处世态度使她很容易结交陌生人。 她非常善待自己,享乐生活、不受约束,对于性比较开放。 她很少有负罪感,或深思自省。</p></li></ul><h3 align="left">评估和测量<span style="FONT-FAMILY: Arial;">EI</span></h3><p align="left">测量<span style="FONT-FAMILY: Arial;">EI</span><span style="FONT-FAMILY: &Euml;&Icirc;&Igrave;&aring;;">的工具有:</span></p><ul><li><p align="left"><b>EQ-I模块</b>(Bar-On,1997): 一种<span style="FONT-FAMILY: Arial;">EI</span><span style="FONT-FAMILY: &Euml;&Icirc;&Igrave;&aring;;">的自我测量和评估工具,且能帮助测试人训练培养高人一筹的情商</span></p></li><li><p align="left"><b>多元情商标尺</b>(Mayer、Caruso、Salovey, 1998) : &nbsp; 一种能力测试,通过当事人执行一系列的预设任务来评估其情商,这些任务与感知情绪、辨别情绪、理解情绪、把握情绪的能力密切相关。 </p></li><li><p align="left"><b>情绪能力问卷</b>(Goleman 1998): &nbsp; 一种360度全方位情商评估方法,用以对组织成员进行情商评估,它不仅向当事人,而且向他的上司、下属和同事来了解情况,从而评估其情商(形式是个人反馈报告)。 <span style="FONT-FAMILY: Arial;">ECI</span><span style="FONT-FAMILY: &Euml;&Icirc;&Igrave;&aring;;">的另一种形式是以集体为单位进行情商评估(形式是内部稽核)。</span> 评估对象是组织内部任何层次规模的集体,内部稽核的结果是给出这些集体的组织轮廓和特征。 <span style="FONT-FAMILY: Arial;">ECI</span><span style="FONT-FAMILY: &Euml;&Icirc;&Igrave;&aring;;">将从上面提到的19个(或21个)情商类别入手,进行情商评估。</span></p></li></ul><p class="S">参考书: Daniel Goleman - Emotional Intelligence [中译本《EQ:情感智商》,上海科学技术出版社,1997]-</p>
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