[原创]帮助学员有效地学习
<p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; WORD-BREAK: break-all; TEXT-INDENT: 21pt; LINE-HEIGHT: 150%; mso-char-indent-count: 2.0;"><span style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: ''; mso-hansi-font-family: '';">帮助学员有效地学习是讲师的天职，而讲师的“教”又是促进有效学习最重要的外部条件，因此讲师在制定具体培训目标、选择和组织培训内容、采用培训方法、应用培训策略与评价方式时应考虑学员已有的知识基础和经验背景，激发学习兴趣、培养学习动机，为学员主动认知加工活动的发生提供条件。讲师在培训中需要通过有效的“教”来促进学员有效的“学”，进而达到促进学员和谐发展的目的。为此，讲师要懂得和熟练地运用学习规律，在设计、组织和评价培训时，从学员的“学”出发，以是否有助于学员有效学习为依据设计培训活动。有效学习发生的条件对讲师培训从观念上和行为上都提出了许多要求，这里仅从学习动机的培养、学员已有知识经验的利用、学习策略的合理使用、学习时间的提供及最终促进学员学有所成等五个方面对讲师的培训提出一些具体要求。</span><span lang="EN-US" style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体;"><p></p></span></p>
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